Материалы партнера «Российская академия наук», страница 280
Ученый представил основные тезисы своей предвыборной программы
Мероприятие прошло 9 сентября в Северо-Кавказском федеральном университете
На встрече кандидат на пост президента РАН академик Г.Я. Красников представил ключевые тезисы своей предвыборной программы
«РАН находится на сложнейшем этапе своего существования. Важнейшее условие его прохождения ― консолидация научной сферы страны, организация эффективной совместной работы с крупнейшими научными и научно-образовательными центрами страны»
Президент и создатель российской Академии горных наук скончался на 84-м году жизни
На встрече действующий президент РАН вручил дипломы и удостоверения вновь избранным членам академии наук, а также представил основные пункты своей предвыборной программы
Ученые Института геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН изучили редкий каменный метеорит — углистый хондрит Sierra Gorda 013, богатый металлом
На встрече Дмитрий Маркович представил ключевые тезисы своей предвыборной программы и рассказал, каким видит будущее Российской академии наук
Новые препараты, тренды развития медицинских технологий, борьбу с COVID-19 и многие другие вопросы обсудили первый заместитель министра здравоохранения РФ В.С. Фисенко, академик А.Д. Каприн, член-корреспондент РАН Д.А. Кудлай, министр здравоохранения Республики Союза Мьянма Тет Каинг Вин и другие участники
Заседание полностью посвящено организационно-техническим вопросам, связанным с проведением общего собрания членов РАН
Информация предоставлена Информационным агентством "Научная Россия". Свидетельство о регистрации СМИ: ИА № ФС77-62580, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций 31 июля 2015 года.
Партнеры
Показать всех
Наше мобильное приложение
Мы в соцсетях
Недавнее
Популярное
Лекции
Чем исследования археологов напоминают работу криминалистов? Что такое этноархеология и чем она отличается от классической этнографии? С помощью каких методов изучают древнюю керамику и как происходила передача знаний в гончарной традиции?
