Ученые из России и Германии замерили, как мозг запоминает новые слова

Ученые Уральского федерального и Тюбингенского университетов (Германия) разработали и экспериментально протестировали метод, который позволяет без физической реакции пациента определить его способность к запоминанию слов и обучению языку. Статья с описанием эксперимента опубликована в Journal of Neurolinguistics. 

«Мы получаем индекс научения человека новым словам, по сути — языку. При этом нам не нужно выяснять у испытуемого, насколько он способен к запоминанию и обучению. Его мозг сам, своей активностью сообщает нам об этом, а мы регистрируем его сообщения. В этом главное достижение нашей работы», — рассказывает Юрий Павлов, научный сотрудник департамента психологии УрФУ и Института медицинской психологии и поведенческой нейробиологии Тюбингенского университета. 

С помощью электроэнцефалографии ученые замерили, насколько интенсивно мозг реагирует на возбуждение от непривычного словосочетания и когда он начинает воспринимать «аномалию» как «норму». Так, на фразу «я предпочитаю кофе со сливками и сахаром» реакция будет значительно меньше, чем на фразу «я предпочитаю кофе со сливками и носками». Аналогичным образом мозг реагирует и на отдельные пары слов: «кошка-собака» и «кошка-небо». 

На первой фазе эксперимента испытуемым 20 раз повторяли пять необычных пар слов (в частности, «вагон-текст», «смерть-фрукт», «серьезность-корова»). Затем к парам слов, которые «выучил» мозг, добавляли новые «курьезные» пары. Эксперимент показал, что реакция на заученные пары слов быстро уменьшается и становится неотличимой от реакции на привычные пары слов типа «кофе-сливки».

В дальнейшем ученые планируют применить разработанный и протестированный ими метод к пациентам с тяжелыми травмами мозга и глубоким расстройством сознания. 

«Возможно, те пациенты, чей мозг ответит нам способностью запоминать и научаться новому, имеют шанс на восстановление после травмы. Ведь чтобы проявлять такую способность, нужно пользоваться накопленным опытом, слышать и понимать речь, выстраивать ассоциации, то есть задействовать высшие когнитивные функции. Значит, связь между отделами мозга, которая для этого необходима, не нарушена. Возможно даже, что пациент находится в сознании, но не может проинформировать об этом речью или жестами», — объясняет Юрий Павлов. 

Информация предоставлена пресс-службой Уральского федерального университета

Источник фото: https://urfu.ru/ru/news/35788/