Материалы партнера «Московский государственный университет», страница 271

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова занял 1 место в четырнадцатом ежегодном рейтинге лучших вузов России RAEX-100, входящем в семейство «Три миссии университета»

Улучшив свою позицию сразу на 8 пунктов (68-е место), МГУ имени М.В. Ломоносова стал единственным отечественным университетом в первой сотне международного образовательного рейтинга Round University Ranking

4 июня на портале выйдут интервью с первым заместителем директора НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина Минздрава России К. К. Лактионовым и с научным сотрудником лаборатории автоматизированных лексикографических систем НИВЦ МГУ А. А. Герасимовой

Ученые НИИ механики МГУ провели исследование перекачивания жидкости с помощью насоса-дозатора на основе магнитной жидкости, содержащей намагничивающееся тело

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова занял первое место среди отечественных вузов в новом исследовании Центра рейтингов мировых университетов (CWUR), результаты которого были опубликованы сегодня

Универсальная энциклопедическая платформа «Ковчег знаний МГУ» объединяет передовые вики-технологии, нейросетевые алгоритмы и методы цифровой трансформации для формирования единого информационного пространства

Современные исследования отмечают кризис психического здоровья и рост уровня стресса не только у взрослых людей и подростков, но и среди детей – в том числе у детей дошкольного возраста

Ректор МГУ В.А. Садовничий и ректор Университета Султана Кабуса доктор Фахад аль Саид подписали дополнительный протокол к Соглашению о сотрудничестве, конкретизирующий и расширяющий заключенное год назад соглашение между ведущими университетами РФ и Султаната Оман

Сотрудники лаборатории общей гидромеханики НИИ механики МГУ изучили влияние геологических параметров на течение газа в водонасыщенных пластах в условиях ограниченных геофизических данных

Результаты нового исследования ученых МГУ говорят о динамичности эмоций дошкольников, их зависимости от более широкого временного контекста, что позволяет детям понимать и чутко реагировать на эмоциональные потребности других людей